Prácticas Del Lenguaje

ACTIVIDAD N° 1

¡LAS LETRAS EN ORDEN!

• LEER EN VOZ ALTA EL ABECEDARIO

ACTIVIDAD N° 2

• PINTAR DE UN COLOR LAS VOCALES Y DE OTRO COLOR LAS CONSONANTES
• ¿CUÁNTAS VOCALES HAY EN EL ABECEDARIO

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• ¿CUÁNTAS CONSONANTES HAY?

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¿CUÁNTAS LETRAS SON EN TOTAL?

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• ESCRIBIR TRES NOMBRES DIFERENTES AL TUYO QUE COMIENCE CON TU MISMA INICIAL

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• ENCERRAR EN EL ABECEDARIO LA INICIAL DE TU APELLIDO, ¿CUÁL LETRA ESTÁ ANTES?

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• ¿ESA LETRA ES VOCAL O CONSONANTE?

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• ESCRIBIR CUATRO PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA ÚLTIMA LETRA DE TU NOMBRE

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HOLA CHICOS/AS DE 2° ¿COMO ESTÁN? ACA VAN ACTIVIDADES


SEGUÍ ESTE LINK: MIRÁ Y ESCUCHÁ

https://www.youtube.com/watch?v=Q0xnD0zpC80

• CONTARLE ORALMENTE A TU FAMILIA SOBRE QUÉ SE TRATA EL CUENTO
• (EN CLASE YA LEÍMOS LAS DOS PRIMERAS PARTES DE "MUCHO PERRO")
• COMPARÁ A MUCHO PERRO Y A CANELO ESCRIBIENDO 4 CARACTERÍSTICAS SOBRE LAS DIFERENCIAS Y PARECIDOS QUE TIENEN AMBOS PERROS (EJEMPLO: MUCHO PERRO HACE LÍO, CANELO ES SOLIDARIO

PARECIDOS                                                                    DIFERENCIAS

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• PEDILE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE HAYA VISTO EL VIDEO CON VOS QUE TE AYUDE A ESCRIBIR LAS RESPUESTAS DE ESTAS PREGUNTAS

1. ¿CÓMO ES CANELO FÍSICAMENTE?

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2- ¿ QUÉ VIO CANELO EN LA VENTANA DE ATRÁS DE SU CASA?

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3- CONTÁ LAS DOS ACCIONES QUE REALIZA CANELO AL INGRESAR A SU CASA

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4- ¿COMO LLAMARON LOS BOMBEROS A CANELO DESPUÉS DE LA HAZAÑA QUE HIZO?

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• ESCRIBO SOLO

IMAGINAR A CANELO AYUDANDO EN ALGUNA OTRA SITUACIÓN A LOS BOMBEROS

(¿QUÉ SITUACIÓN SERIA? ¿DÓNDE SERÍA ESA SITUACIÓN? ¿PARTICIPARÍAS VOS?

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• DIBUJAR A CANELO COMO VOS LO IMAGINAS

NUEVA SEMANA

HOLA CHICOS/AS LES CUENTO QUE VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR SIGUIENDO UNA AUTORA. VAMOS A LEER ALGUNOS CUENTOS DE GRACIELA MONTES Y VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES A PARTIR DE LA LECTURA Y LA ESCUCHA DE LOS MISMOS.

EN ESTA OPORTUNIDAD LES ARMÉ UN VIDEO CON EL CUENTO "SAPO VERDE"

 LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO COMENTARLO CON TU FAMILIA
Y SI QUERES LEERLO TE DEJO UN LINK PARA QUE LEAS POR VOS MISMO

http://bibliopequeitinerante.blogspot.com/2012/10/cuento-sapo-verde-de-graciela-montes.html

• REALIZAR LAS SIGUIENTES CONSIGNAS

1. DESCRIBIR CÓMO ES EL SAPO

NOMBRE DEL SAPO:............................................................

2: ........................................................................................................................................................

3..............................................................................................................................................................

4...........................................................................................................................................................

5............................................................................................................................................................

HACER UNA LISTA CON TODOS LOS COLORES QUE COMPRÓ EN EL ALMACÉN DE BICHOS

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CONTAR TODO LO QUE VES EN ESTA AMAGEN  (ALGUIEN DE MI FAMILIA ME DICTA)

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ESCRIBIR QUIÉN FINALMENTE LE LEVANTA EL ÁNIMO AL SAPO HUMBERTO

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ESCRIBIR DOS JUEGOS A OS QUE PODRÍAN JUGAR EL SAPO Y LA CALANDRIA A LA ORILLA DEL CHARCO

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EN UNA HOJA REALIZAR UN COLLAGE DE ALGUNA ESCENA DEL CUENTO, PODES DIBUJAR Y LUEGO DECORAR CON YERBA, ARROZ, FIDEITOS DE COLORES, PAPELES DE COLORES, ACUARELAS, CAFÉ O LO QUE A VOS SE TE OCURRA....

                                                                NO TE OLVIDES QUE ME PODÉS CONSULTAR POR ACÁ ALGUNA DUDA. TE MANDO UN BESO GIGANTE!


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NUEVA SEMANA

SEGUIMOS UN AUTOR: GRACIAELA MONTES

CUENTO " TEODO" AUTORA: GRACIELA MONTES


A: ESCUCHAR EN EL SIGUIENTE LINK EL CUENTO (SI QUERÉS PODÉS HACERLO 2 Ó 3 VECES)

https://www.youtube.com/watch?v=VtKZLw6OciI

B: AHORA TE TOCA LEER EL CUENTO A VOS, PODÉS HACERLO SOLO O CON AYUDA DE LA FAMILIA.

https://drive.google.com/file/d/1pABcVDEqV_9tKeYn9bT9g88uVFr3q2VB/view

SI NO PUEDEN ACCEDER VOY A ENVIAR POR WHATSAPP EL ARCHIVO DEL CUENTO

C: RESPONDER:

¿QUIÉN ES TEODO?

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¿DÓNDE VIVE?

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¿QUÉ DICE EL CARTEL QUE COLOCÓ TEODO EN SU MALVÓN?

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¿CÓMO ERAN LOS INVENTOS DE TEODO?

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¿ENCONTRASTE ALGUNA RELACIÓN ENTRE EL NOMBRE DEL PERSONAJE Y LA ACTIVIDAD QUE ÉL HACE? ¿CUAL?

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D: ESCRIBIR JUNTO A CADA ANIMAL EL INVENTO QUE LES HIZO A CADA UNO. EL EJEMPLO TE AYUDA.

E-ESTA SEMANA TE TOCA A VOS AYUDAR A TEODO A CREAR NUEVOS INVENTOS. ESCRIBIR  Y DIBUJAR QUÉ INVENTO ES Y PARA QUE SIRVE.
TENÉS QUE USAR LA IMAGINACIÓN Y CREAR UN INVENTO PARA:


PARA QUE EL SAPO RUPERTO SE SIENTA FELIZ CÓMO ES ÉL













UN INVENTO PARA QUE AYUDE EN SU TRABAJO A ALGUIEN DE TU FAMILIA









UN INVENTO PARA LA SEÑO VALERIA









UN INVENTO PARA UN AMIGO TUYO










UN INVENTO SUPER DIVERTIDO PARA VOS

F: AVERIGUAR QUÉ ES EL AZAFRÁN Y POR QUÉ VIENE EN UNA LATITA TAN PEQUEÑA

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Nueva semana

Las partes de un libro. 

¿Alguna vez te pusiste a pensar cómo se llama cada parte que forma un libro?

Veamos los siguientes videos

Ahora te propongo que vos completes las partes de este libro

Te hago una aclaración: En la flechita donde está el autor, también tenés que escribir ilustrador, ya que este autor hizo ambas cosas en este libro.

Ahora escribí el título de 5 libros que te hayan leído o que leíste vos

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2- .....................................................................................................................................

3-.....................................................................................................................................

4-......................................................................................................................................

5-.......................................................................................................................................

Pedile a alguien de tu familia que te dicte 2 títulos de libros que sean sus preferidos

1-.........................................................................................................................................

2-..........................................................................................................................................

Averiguar en internet o prefuntar a tu familia quienes son los autores de estos libros

 Foto 1: libro "Ruperto detective"
Foto 2: libro " Cuentos de la selva"
foto 3: libro "El traje nuevo del emperador"
Foto 4: " Cuadernos de un delfín"


Ordenar alfabéticamente los títulos de los 4 libros

ORDENAR ALFABÉTICAMENTE ES TENER EN CUENTA LA PRIMER  LETRA DE CADA PALABRA, TENIENDO EN CUENTA EL ÓRDEN QUE TIENEN LAS LETRAS EN EL ABECEDARIO . SI DOS PALABRAS COMIENZAN CON LA MISMA LETRA, ENTONCES VOY A MIRAR LA SEGUNDA LETRA DE CADA PALABRA.

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Tarea que realizamos hoy en la clase virtual

Ustedes escribieron la clase anterior, los materiales que necesitamos para ayudar a Teodo a armar una nave espacial y me fueron dictando estas palabras

Hoy les mostré cómo se hacía un texto instructivo, por un lado necesitamos los materiales y por otro lado las instrucciones (lo vimos con la receta de panqueques y con las instrucciones para jugar al dominó. Deben escribir uno debajo del otro los pasos para construir la nave. Recuerden que hoy ya empezamos, ahora deben terminar ustedes. Manos a la obra!!!!!!

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Plan de continuidad pedagógica

 Semana del 27-4 al 1-5

Seguimos a una autora: Graciela Montes

Hoy vamos a escuchar y a leer "Así nació Nicolodo"

1- Escuchar el cuento con atención (copiar el enlace en el buscador para escuchar el cuento)

https://www.youtube.com/watch?v=w9tGR21fLtk&feature=youtu.be

2- Ahora te dejo el link para que puedas leerlo vos y ver las ilustraciones.

https://drive.google.com/file/d/1Y-VG4H7wLROnqlzwO6ULPfx6Xk4quNBR/view

3- Copletá este cuadro con las características de Papitodo y Mamitoda

4- Responder

¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?

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¿Cómo irá a ser Nicolodo?

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¿Imagíná a qué se dedicará Nicolodo cuando sea grande?

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5- Con la ayuda de un abecedario pasá a cursiva estas oraciones

NICOLODO ERA UN ODO QUE USABA FLEQUILLO Y ZAPATOS REDONDOS.

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PAPITODO SALÍA A TRABAJAR TODAS LAS MAÑANAS.

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6- Ahora te toca a vos leer o contarme el cuento, para eso tendrás que filmarte y enviarme el video por mail. NO HACE FALTA QUE LEAS TODO, PUEDE SER UNA PARTECITA, SI NO TE ANIMÁS A LEER ME CONTAS LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ. (UN VIDEO CORTITO)

O TAMBIÉN PODÉS DRAMATIZAR QUE SOS ALGUNO DE LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO.

SEMANA DEL 4/5 AL  8/5

BUENOS DÍAS CHICOS, COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA.

1- TEXTO INSTRUCTIVO

VAMOS A AYUDAR A MAMITODA A HACER UNA TORTA PORQUE NICOLODO CUMPLE SU PRIMER AÑO.

A- LEER EN VOZ ALTA LOS INGREDIENTES QUE VAMOS A NECESITAR

INGREDIENTES

B- LEER LOS UTENSILIOS DE COCINA QUE CREÉS QUE VAS A NECESITAR PARA HACER LA TORTA Y COLOREALOS

         SARTÉN               TENEDOR                MARTILLO             

           ESCOBA                      TORTERA                     BATIDORA

                             MATE                            CUCHARA                   PIZARRÓN                         

                                      CARTUCHERA

C- AHORA ESCRIBÍ LAS INSTRUCCIONES (PASOS) PARA HACER LA TORTA

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4----------------------------------------------------------------------------------------------------------

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5-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

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D- ELEGIR UNA DE ESTAS DECORACIONES PARA LA TORTA DE NICOLODO Y DESCRIBÍ TODO LO QUE TIENE, COLORES, FORMAS, PERSONAJES, ETC

TORTA 1

TORTA 2

TORTA 3

TORTA 4 

E- ESCRIBÍ QUIÉNES SERÁN LOS INVITADOS AL CUMPLEAÑOS DE NICOLODO, LUEGO SI LO DESEAS PODÉS DIBUJAR

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NO SE OLVIDEN DE PASARME EL VIDEO DE LA SEMANA PASADA (VARIOS AÚN NO LO MANDARON) Y DE ENVIARME TAREAS PARA CORREGIR

MAIL DE LA SEÑO: valeriacfabiani@gmail.com

SEMANA DEL 11/5 AL 15/5

HOLA CHICOS, ¿CÓMO ESTÁN?

SEGUIMOS APRENDIENDO DIFERENTES CLASES DE PALABRAS 

ESCRIBIR DOS LISTAS DE PALABRAS, EN LA PRIMERA DEBERÁS ESCRIBIR OBJETOS QUE HAY EN TU HABITACIÓN Y EN LA SEGUNDA ESCRIBIRÁS LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS DE TU FAMILIA

        

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AHORA TE INVITO A VER EL SIGUIENTE VIDEO EXPLICATIVO

SI OBSERVÁS LAS DOS LISTAS QUE ESCRIBISTE EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR VAS A ENCONTRAR QUE EN LA PRIMER LISTA ESCRIBISTE SUSTANTIVOS COMUNES, ESTOS DESIGNAN OBJETOS, LUGARES, ANIMALES Y PERSONAS. EN LA SEGUNDA LISTA ESCRIBISTE SUSTANTIVOS PROPIOS, ESTOS INDICAN NOMBRES Y APELLIDOS, NOMBRES DE CALLES, PAÍSES, RÍOS, PELÍCULAS, ETC

OBSERVAR ESTAS FOTOS Y LUEGO COMPLETAR EL CUADRO

TODAS LAS PALABRAS DEL CUADRO SON SUSTANTIVOS COMUNES

AHORA COMPLETÁ ESTA FICHA

                                    YO VIVO EN LA CIUDAD DE ............................................................................................................

                                     LA CALLE DONDE ESTÁ MI CASA ES.............................................................................................

                                    LA PLAZA MÁS CERCANA A MI CASA ES.......................................................................................

                                   MI PELÍCULA FAVORITA ES.................................................................................................................

                                    MI LIBRO FAVORITO ES.......................................................................................................................

TODAS ESTAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE SON SUSTANTIVOS PROPIOS Y SIEMPRE DEBEN ESCRIBIRSE CON MAYÚSCULA LA PRIMER LETRA

PRACTICAMOS LA LETRA CURSIVA (MIRÁ CÓMO LA SEÑO ESCRIBIÓ SU NOMBRE Y APELLIDO Y USO MAYÚSCULAS PARA EL COMIENZO DE CADA NOMBRE) AYUDATE CON EL ABECEDARIO Y USANDO UNA HOJA CON RENGLONES, FIJATE QUE HAY LETRAS ALTAS Y BAJAS Y LETRAS QUE PASAN PARA EL RENGLÓN DE ABAJO.

DEBERÁS ESCRIBIRLO POR LO MENOS 2 VECES  

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